日前，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，再次明确，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。(2018-03-26新华网)

消息一出，热议四起。有人认为这是一种让高考回归起点公平的举措;有人认为，全国级的竞赛奖项仍是高校自主招生的重要敲门砖。

笔者认为，高考招生全面取消奥赛等全国性加分项目，意味着高考鼓励性加分项目将彻底退出历史舞台。如果站在全体考生的角度来看，确实让高考重新回归了起点公平，机会面前人人平等，分数面前人人平等，进一步促进了教育公平，让教育公平的阳光普照每一位学子。但对于那些拥有特长项目的考生而言，则可能少了一次高考竞争胜出的机会，与其他考生站在了同一起跑线上。

不过，笔者不想过多讨论高考公平的问题，更愿意讨论学生课业、学业减负的话题。全面取消鼓励性加分项目，表明国家从政策的层面，不再鼓励学生偏科迁就特长，更加强调全面发展的素质教育，把学校教育重新拉回到培养全面发展人才的正途，让党的全面发展教育方针真正落到实处。当然，高考全面取消加分项目，并不意味着国家不再需要特长生，学校不再进行特长教育。只是传递了一个重要信息：特长生教育不再具有任何功利性，完全取决于个人兴趣。

由于高考的指挥棒作用，高考全面取消加分项目后，既然特长项目不再加分，学生参加特长培训班对于高考的意义已经不大，无论学生或家长参加校外特长培训班的积极性将大大降低，校外培训随之自然而然降温，慢慢萎缩，悄然隐退，直至最后完全退出教育培训市场。

对于学生来说，高考全面取消加分项目后，一方面可以不跑或少跑校外培训机构，不用在校内与校外之间来回奔走穿梭，相对增加了正常学习时间、作业时间和休息时间。另一方面，减少了因参加特长培训班而带来的额外作业，有更多的时间和精力用在校内课内学习上。

对于学校来说，高考全面取消加分项目后，学校将不再把工作重点放在特长教育和特长生培训上，而集中精力进行面向全体学生的全面素质教育，有利于学生全面发展、全面成长、全面成才。

总之，高考全面取消加分项目后，对学生、对家长、对学校来说，都是一个重大利好消息。全面取消加分项目，必然导致全面取消基于加分功利倾向的各类特长培训，必然带来学生课业学业负担的全面减轻。高考全面取消加分项目后，学生将不再被各种特长培训强行绑架，被夺去本应属于自己的休息、玩耍、游戏时间，让自己真正成为学习的主人、生活的主人，自由地学习，快乐地生活，幸福地成长。(本网评论员 刘运喜)

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